¿QUÉ LA LISTA DE COTEJO?
Es una lista de criterios o de aspectos que indican el logro del aprendizaje alcanzado por los alumnos, presenta dos opciones de respuesta SI y NO, esto sirve para establecer la presencia o ausencia del criterio de evaluación a valorar.
Listas de cotejo diseñadas para actividades específicas. http://ww2.educarchile.cl/portal.herramientas/planificaccion/1610/propertyvalue40149.html Listas de cotejo para todos los grados de primaria.
LISTA DE COTEJO
Escuela: _________________________________________________. Grado: 1° Grupo:
___
Maestra de Grupo: ________________________________________ Ciclo
escolar: 2014 -2015
Asignatura:
Español. Bloque:
1_
SEPTIEMBRE -OCTUBRE
1.- Adivina quién es.
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Identifican
palabras que inician con la misma letra de su nombre.
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Escribe
con mayúscula la primera letra de su nombre.
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Participa eficientemente en
diversas situaciones de comunicación oral, describiendo las características
de sus compañeros.comentando las ilustraciones de los cuentos.
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Logra escribir su dirección con ayuda de
de un familiar.
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Utiliza
los datos de un libro por medio de las ilustraciones
de su portada.
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Reconoce
el título de los libros y el nombre del autor.
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Se comunica
de manera oral, sobre la narración de un cuento.
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Aprende a leer los
nombres de sus compañeros.
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01
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https://materialeseducativos.net/2017/12/20/listas-cotejo-1-2-3-4-5-6-grado-primariaasistencia-evaluacion/
Listas de cotejo para campos formativos. https://materialeducativo.org/excelentes-listas-de-cotejo-de-los-6-campos-formativos/
ESCALA DE RANGO
consiste en una serie de indicadores y una escala gradual para evaluar cada uno. Puede ser numérica, literal, gráfica y descriptiva.
El enlace en donde puede ampliar información, además de encontrar ejemplos que le permitan diseñar sus propias escalas de rango, es el siguiente: http://cnbguatemala.org/index.php?title=Escala_de_calificaci%C3%B3n_ o_de_rango_(Herramienta_pedag%C3%B3gica)
RUBRICA
Rúbrica: es un instrumento de evaluación en el cual se establecen los criterios y niveles de logro mediante la disposición de escalas para determinar la calidad de ejecución de los estudiantes en tareas específicas o productos que ellos realicen. (MINEDUC, 2011). Pueden ser de dos tipos:
a. Global: la idea de este instrumento es evaluar de forma total una actividad de aprendizaje.
b. Analítica: esta detalla los aspectos a calificar en una tarea, es decir toma en cuenta la estructura de la actividad que se está desarrollando.
En los siguientes enlaces puede encontrar rúbricas editables que puede adaptar al contexto de aplicación. Rúbricas para educación pre-primaria https://www.orientacionandujar.es/2017/04/11/rubricas-editables-la-evaluacion-areastres-anos-segun-criterios-evaluacion/
